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“找一些中国古典名曲，配乐朗诵这首诗，配乐时注意音乐和诗意的协调”，这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”，对其设计意图分析恰当的是()。
A.提高学生体会诗句的艺术表现力B.引导学生深入理解诗歌意境和情感C.引导学生分析诗歌的艺术手法D.引领学生体会诗歌的音乐美
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倒装是一种通过词序颠倒以增强表现力的修辞方式。在格律诗中，有些倒装句是为了迁就格律；有些是为了强调某一形象，加强语气、音节，突出话语的表现力。下列诗句未使用倒装的修辞方式的是（ ）。
A.明月松间照，清泉石上流
B.竹喧归浣女，莲动下渔舟
C.香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝
D.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催