“函数图象”是高中数学中很重要的知识点，通过复习所学函数模型及其图象特征．可以使学生对函数有一个较直观的把握和较形象的理解，缓解因函数语言的抽象性引起的学生的心理不适应及不自觉的排斥情绪。(1)关于“函数图象及其应用”给出你的教学设计目标。(10分)(2)确定教学重点、难点。(10分)(3)设置两个教学环节(给出两个以上例题或练习题)并说明设计意图。(10分)

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