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叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。并以“√2是无理数”的教学过程为例，说明在教学中如何体现该教学原则。
相关标签：
无理数
严谨性
数学教学
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下列判断错误的是（）
A．无理数都是实数B．实数和数轴上的点一一对应C．无理数包正无理数、0和负无理数D．绝对值最小的实数是0
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