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请阅读下列材料：课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势．但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟。能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务：(1)描述本节课教学目标。(2)描述本节课教学重点和难点。(3)简要描述教学策略和教学过程。
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在多媒体系统中，请简述音频的数字化过程。
图1表示突触的结构，下列叙述错误的是（ ）。
A．②④⑤共同构成突触B．①的形成需要高尔基体的参与C．③作用于④，突触后膜会立即产生动作电位D．由于③只能由②释放作用于④，所以兴奋在突触间的传递是单向的
A．②④⑤共同构成突触B．①的形成需要高尔基体的参与C．③作用于④，突触后膜会立即产生动作电位D．由于③只能由②释放作用于④，所以兴奋在突触间的传递是单向的
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》规定义务教育阶段生物学课程内容包括10个一级主题，其中不包括（ ）。
A．生物与环境B．生物技术C．生物科学D．生物的多样性
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“通过认识常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系”是“植物的生殖”一节课的教学目标之一，其属于（ ）
A．知识目标B．能力目标C．过程与方法目标D．情感态度与价值观目标
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图2为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分。根据图示资料，下列叙述正确的是（ ）。
A．细菌中的质粒都可以作为甲B．丙是生物体内的RNA分子C．乙和丁所用的酶相同D．图中各个过程都可在试管内完成
A．细菌中的质粒都可以作为甲B．丙是生物体内的RNA分子C．乙和丁所用的酶相同D．图中各个过程都可在试管内完成