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下列属于条件反射的是（ ）。①画饼充饥②老马识途③鹦鹉学舌④杯弓蛇影⑤公鸡报晓⑥大雁南飞
A.①②③④B.①②③⑤C.②③⑤⑥D.①④⑤⑥
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蝉的幼虫蜕的皮称为“蝉蜕”，能人药。“蝉蜕”实际上是蝉的（ ）。
A.皮肤B.角质鳞C.外骨骼D.以上都不是
A.皮肤B.角质鳞C.外骨骼D.以上都不是
“植物人”脑干功能是正常的．昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态．病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“脑死亡”。(1)“植物人”小便会失禁，原因是脊髓下部的__________：这一实例说明脊髓具有功能。(2)神经系统通过__________来控制和调节人体的生理活动。__________是调节人体生理活动的最高级中枢。它可以调节全身各器官的活动。(3)上图为人的反射弧模式图，请据图回答：假如反射弧丁处受损，对反射活动的影响是__________；当手偶然接触到针尖，手就会立刻缩回来。这种反射方式属于__________：人类神经活动最突出的特征是能够对__________的刺激建立条件反射。
材料：某教师在组织“生物与环境之间的关系”的教学时采取如下的教学行为：首先提出观点：生物与环境之间是相互影响、相互依赖的关系。举例说明：环境对生物的影响以及生物对环境的适应和影响。例一，视频播放：光对鼠妇生活的影响。例二，图片说明光影响植物生活和分布，阳光会影响动物的体色；过热或过冷，都会使生物体的新陈代谢无法正常进行；一切生物的生活都离不开水。例三，实例说明同种生物个体之间由于争夺食物、配偶、栖息地或其他生存条件而发生斗争；不同种生物之间的寄生、竞争、捕食等关系。例四，生物对环境的适应是普遍存在的，如鱼与水中生活相适应的特征、鸟适于飞行的特点等。例五，生物适应环境的有趣现象：保护色、警戒色、拟态等。请就该教师的课堂设计进行一个简短的教学评价。
下图为物质出入细胞膜的示意图．请据图回答：(1)A代表__________分子；B代表__________；D代表__________。(2)细胞膜从功能上来说，它是一层__________膜。(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有__________。(4)在a—e的五种过程中，代表被动运输的是__________。(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号__________；碘进人人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号__________。
“通过理解植物光合作用为生物提供生命所需的物质和能量、维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，认同人与生物圈和谐相处的理念。”是“绿色植物在生物圈中的作用”一节的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是（ ）。
A.该目标是知识与技能目标B.该目标是过程与方法目标C.该目标是能力目标D.该目标是情感态度与价值观目标
A.该目标是知识与技能目标B.该目标是过程与方法目标C.该目标是能力目标D.该目标是情感态度与价值观目标