在“酶的作用和本质”一节的教学后，学生设计了一则加酶洗衣粉的广告，这一活动属于（　　）。
A．拓展延伸B．总结归纳C．研究性学习D．科学史教育

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某位教师利用调查法研究当地生物学教师对科学史教育价值的看法，下列选项一定不合理的是（）。
A.调查问卷中的问题都是封闭式的B.采用电子邮件的方式发放调查问卷C.根据教龄，对当地生物学教师采取分层抽样的方式进行调查D.先向当地生物教师讲解科学史的教育价值，然后进行调查

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分析下面的实验：
课题：验证常温下（25℃)加酶洗衣粉在软水（含离子少)中比在硬水（含离子多)中的洗涤效果好。
实验材料：软水（清水)，硬水（河水)，含相同油渍、血渍、奶渍的两块白布（30cm×30cm)，两只大烧杯（1000mL)，玻璃棒，天平，加酶洗衣粉等。
（1)实验步骤：
①．_________。
②．_________。
③．_________。
④．_________。
（2)预测结果及结论：____________。
（3)请找出本实验与课本中探讨温度影响加酶洗衣粉洗涤效果的实验变量及其特点。

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