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阅读下列材料，回答问题。材料一教学时教师经常是边朗读、边解释，或边朗读、边让学生把课文中的重点内容用笔勾划出来，或分析句子的结构特点，讲清有关新、旧地理概念之间的联系，甚至要求学生能把重点句子熟读、背记。材料二一位老师在讲到有关喀斯特溶洞内千姿百态的石钟乳、石笋的描写，长江三峡雄伟景象的描写，威尼斯水城景色的描写等时，除了由教师本人讲读以外，还请某位普通话标准、朗读技巧好的学生站起来朗读，在中学低年级还可以分组或组织全班齐声朗读。上述材料共同叙述了什么样的教学方法使用范围是什么
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读图，回答第14～15题。在上图所反映的季节里，造成我国华北地区旱灾的原因是（ ）。查看材料
A．气温回升快，蒸发量大B．水源短缺。农田需水量大C．降水量较少，土壤干燥D．植被稀少，涵养的水源少
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下表为某地气候相关数据。读表回答10-11题。该地易发生的主要自然灾害是（ ）。查看材料
A．雪灾B．台风C．泥石流D．暴雨洪涝
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读图，回答第14～15题。在上图所示的时段内，风向由东南变为东北的城市是（ ）。查看材料
A．台北B．上海C．首尔D．北京
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A．纬度位置B．海陆位置C．地形D．植被
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下图是某人外出旅游过程中使用手持GPS导航的两个界面。读图完成24～25题。从图可以看出，GPS的功能是（ ）。查看材料
A．可以提供详细的遥感地图B．可以方便地处理GIS信息C．可以方便地处理RS信息D．可以提供精确的三维坐标
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