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地理板书的功能是什么?(12分)
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下面左图表示“我国某省2009年各类人口数量构成图”，右图表示“该省三大产业的比例变化图”，读图完成题。关于该省人口的叙述，正确的是（）。
A.劳动力不足B.自然出生率过高C.外来人口多D.老龄化问题逐渐突出
A.劳动力不足B.自然出生率过高C.外来人口多D.老龄化问题逐渐突出
《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。”其中综合性是其中的一个重要特征。简述你对该学科综合性的理解。(2分)
阅读下列材料，回答问题。材料某地理老师设计一个活动，具体内容如下：活动：到苏州乐园去游玩。给出一张苏州乐园游乐项目分布图。要求：(1)找出从乐园正门到自己想游玩的项目(例如过山车、旋转木马等)的最近路线。(2)选择自己喜欢的几个游乐项目，确定它们的方位，设计一个合理的游玩线路。(3)根据图中的比例尺，大致估算行走距离及所需时间。拓展思考：在日常生活中辨别方向时，还可以借助身边的地理事物，你能说出一个方法?小结：如立竿见影可判断方向；向日葵早上花朵向东而下午向西；我国北方民居习惯坐北朝南；观察河流流向可以判断方向等。问题：(1)上述活动的设计体现了地理课程的哪种理念?(6分)(2)试结合所学知识进行评析，总结这样设计教学活动的好处。(10分)
第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产和经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成题。巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西（??）。
A.技术力量较雄厚B.气候条件较优越C.可开垦的土地资源较丰富D.劳动力较充足
A.技术力量较雄厚B.气候条件较优越C.可开垦的土地资源较丰富D.劳动力较充足
阅读下面初中地理“海陆的变迁”新授环节部分，回答问题。【提出例证，质疑探究】展示图片资料?1．学生小组合作，根据现象推断变化并简要解释。?2．交流汇报，体会海陆是不断变迁的。教师附以课件简图，师生总结引起海陆变迁的原因。【设疑过渡，观察猜想】海陆是不断变迁的，那么我们脚下的大地，生活的大洲是自古如此吗?同学们不要急着下结论，一起来观察一下世界地图。(课件出示世界地图)观察非洲和南美洲轮廓特点，大胆进行猜想，非洲和南美洲在很久以前是不是曾经连在一起?引出：大陆漂移。【角色扮演，证实假说】读材料了解魏格纳和大陆漂移假说。小组合作收集资料、证据证明大陆漂移假说的科学性．同时采用直观演示的方法说明观点、看法。【观察动画、图说地理】?1．动画演示：大陆漂移。?2．学生观察，描述，教师课件引导。?3．畅所欲言：从魏格纳与大陆漂移假说的故事中得到了什么启示?问题：(1)请就这堂课的新授环节给予评述。(10分)(2)请你谈谈角色扮演、证实假说环节应注意哪些要点?(10分)