题目

随着评价主体由单一向多元化发展,评价方法也会向着多层次、多方位的方向发展,下列哪些是学生可采取的评价方式?(  )①学生自评②学生互评③诊断性评价④定性评价
A.①④B.②④C.①②D.③④

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对外开放的基本格局是()。A:全方位、多层次、宽领域
B:全方位、多层次、全领域
C:分地区、分步骤、分层次
D:分阶段、分重点、分领域
下述有关管理层次的评论中,错误的说法是()。

A、多层次意味着可以节省管理费用

B、多层次可以使沟通联络复杂化

C、层次是信息的过滤器

D、多层次使得计划和控制复杂化

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