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下面是某教师《红旗飘飘》一课教学活动安排的描述。 1．导入教师用观看录像的形式引入新课。(4分钟) 2．教学步骤(1)欣赏乐曲《红旗颂》的引子和观看油画《开国大典》，感受在小号声中我们革命先烈前仆后继、浴血奋战才迎来的新中国的成立。(5分钟)(2)欣赏歌曲，情感积累。(5分钟)(3)演唱感受，情感共鸣。(20分钟)(4)欣赏国歌，观看战争时的图片，升华情感。(8分钟) 3．课堂小结(3分钟)要求：根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析上述案例。
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队伍中，一位右手裹着绷带的首长不时地在鼓舞着战士们：“战鼓咚咚，红旗飘飘，红军战士英雄汉……” 他就是师政委刘英同志。他的右手在战斗中负了伤，由于没有药治疗，伤口已经化脓了，胳膊又红又肿。高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。同志们都劝他躺在担架上，可他说什么也要跟着大伙儿一起走路，一起吃野菜草根。 部队已经在雪地上走了三天了，茫茫雪地，连野菜草根也很难找。寒冷和饥饿在考验着红军战士。刘英一边走，一边问战士：“你们说，世界上什么东西最甜，什么东西最香？” 大家纷纷说：“白糖最甜，米饭最香！”有的边说还边咂着嘴，好像香喷喷的大米饭就摆在面前似的。刘英同志却说：“为了革命事业，以雪充饥也感到最香最甜，你们说是吗？”说完，就顺手抓起一把雪，津津有味地吞咽起来。看着首长这样坚定乐观，战士们也不怕寒冷和饥饿了。1．下面提供的四个题目中，最能表现文章中心思想的是
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A．雪地行军 B．刘英 C．以雪充饥最香甜 D．行军路上2．“同志们都劝他躺在担架上，可他说什么也要跟着大伙儿一起走路，一起吃野菜草根。” 这一句中“说什么”是指
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A．刘英说了好多不躺担架的理由 B．同志们对他的劝说 C．刘英不愿听同志们的劝说 D．同志们什么也不说3．刘英津津有味地吞咽雪的原因真是雪很香甜吗？ 4．从文中哪个细节，最能看出战士们正经受着饥饿的考验？请用“ ”标出。
患者意识清晰，医生问：“你是干什么工作的？”答：“不是人过的日子，红旗飘飘，太阳落山了”这一表现是（）
A、思维不连贯
B、思维迟缓
C、思维破裂
D、思维贫乏