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案例:吴老师是一位新老师，专业很优秀。在上《人像速写》一课时，他觉得较容易学，材料便捷，于是他不做任何讲解，直接从局部开始了一幅速写，然后要求大家按照他示范的方法进行速写练习，结果学生画的不尽如人意，吴老师觉得奇怪，自己已经做了示范，为什么学生不能很好地掌握这种方法呢问题:分析吴老师教学中存在的问题，并提出改进建议。
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案例:侯老师在美术课上把学生分为
A、B两组,让他们轮流执教。A组上《浪漫主义作品赏析》一课，资料准备充分，课件做得漂亮,还用图片与文字逐一介绍了十几幅有代表性的作品，但是到下课时内容还没有讲完。B组则选择了《两宋山水画赏析》,在中国古曲音乐伴奏声中讲授者根据“描述、分析、解释、评价”的鉴赏方法，从构图方法、主要内容、创作背景等方面引导大家对作品进行观赏、分析和品味。又赏析了夏圭的《澳山清远图》并让大家发表自己的看法。问题：对两组的鉴赏教学进行分析与评价。
A、B两组,让他们轮流执教。A组上《浪漫主义作品赏析》一课，资料准备充分，课件做得漂亮,还用图片与文字逐一介绍了十几幅有代表性的作品，但是到下课时内容还没有讲完。B组则选择了《两宋山水画赏析》,在中国古曲音乐伴奏声中讲授者根据“描述、分析、解释、评价”的鉴赏方法，从构图方法、主要内容、创作背景等方面引导大家对作品进行观赏、分析和品味。又赏析了夏圭的《澳山清远图》并让大家发表自己的看法。问题：对两组的鉴赏教学进行分析与评价。
下列选项中，属于商代青铜器的是（）。
A．毛公鼎B．青铜莲鹤方壶C．四羊方尊D．曾侯乙墓铜尊盘
A．毛公鼎B．青铜莲鹤方壶C．四羊方尊D．曾侯乙墓铜尊盘
请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:(1)写出一篇完整、规范的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
《韩熙载夜宴图》的作者是（）。
A．唐代吴道子B．南唐顾闳中C．隋唐展子虔D．南唐周文矩
A．唐代吴道子B．南唐顾闳中C．隋唐展子虔D．南唐周文矩
根据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，属于美术学二级学科的是（）。
A．美术史论B．写意画C．版画D．教学论
A．美术史论B．写意画C．版画D．教学论