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华盛顿时间5月22日，edX(哈佛大学和麻省理工学院在线课程项目)新增15所高校的在线课程项目，首次增加了包括北京大学、清华大学、香港大学、香港科技大学、日本京都大学、韩国首尔大学等在内的6所亚洲高校。edX是由哈佛大学与麻省理工学院联手创办的非营利性大规模开放式在线课程平台，由两所大学各资助3000万美元成立，目前已经拥有超过90万注册者。它的前身是麻省理工学院2011年年底的在线项目MITx，课程主要由分段式观看教学视频、阶段性小测验和即时网上反馈、网上提交和批改作业、网上社区讨论、虚拟实验室等方式组成，并按照学生学习规律来设计教学内容和进程。66.edX课程不包括：
A．观看教学视频B．阶段学习测验C．进行即时反馈D．远程控制实验
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记者：九年义务教育，三年高中，四年大学，上了16年体育课，可到头来，一样体育专长都拿不出手75。请问，您是怎么看待这种情况的呢?柴娇：当下体育教学受重视程度不高，学校体育说起来重要，干起来次要，忙起来就不要了。有的学校的体育课，连一周一次都不能保证，除了特长生外，一般学生很少擅长某项运动。记者：您觉得限制体育教学开展的原因有哪些?柴娇：场地、资金、师资的缺乏都限制了体育教学的开展。长时间的兴趣积累才能让孩子形成主动运动的习惯。从本质上看，体育的大部分内容是从游戏发展而来，孩子的本性也是爱玩儿的。然而，在最应该培养体育兴趣的时期，学生们却把时间都奉献给了考试。从根本上说，这还是教育制度的问题。记者：要培养学生的体育专长，应该怎样做?柴娇：首先要转变当前重智育、轻体育的思想观念，提高人们对学校体育的重视程度。国家应该出台措施，为学生的体育锻炼创造良好环境。在中小学体育教学衔接的问题上，要组织多领域的专家对学生和家长进行系统调研，探索更适合各阶段学生的教学方法和培养方式，据此调整师资培养方案等。76培养方式和教学手法怎么变，最终要看这些改变是否为学生提供了需要的东西，是否有利于他们的未来生活。学生愿意参加运动，乐于参加运动，体质好，会得多，这才是人们想要看到的结果。75.替代画线部分的最好一项是：
A．一项动手的运动都不会B．一项体育运动都不擅长C．一项体育运动都不参加D．学校为体育教育出力少
A．一项动手的运动都不会B．一项体育运动都不擅长C．一项体育运动都不参加D．学校为体育教育出力少
记者：九年义务教育，三年高中，四年大学，上了16年体育课，可到头来，一样体育专长都拿不出手75。请问，您是怎么看待这种情况的呢?柴娇：当下体育教学受重视程度不高，学校体育说起来重要，干起来次要，忙起来就不要了。有的学校的体育课，连一周一次都不能保证，除了特长生外，一般学生很少擅长某项运动。记者：您觉得限制体育教学开展的原因有哪些?柴娇：场地、资金、师资的缺乏都限制了体育教学的开展。长时间的兴趣积累才能让孩子形成主动运动的习惯。从本质上看，体育的大部分内容是从游戏发展而来，孩子的本性也是爱玩儿的。然而，在最应该培养体育兴趣的时期，学生们却把时间都奉献给了考试。从根本上说，这还是教育制度的问题。记者：要培养学生的体育专长，应该怎样做?柴娇：首先要转变当前重智育、轻体育的思想观念，提高人们对学校体育的重视程度。国家应该出台措施，为学生的体育锻炼创造良好环境。在中小学体育教学衔接的问题上，要组织多领域的专家对学生和家长进行系统调研，探索更适合各阶段学生的教学方法和培养方式，据此调整师资培养方案等。76培养方式和教学手法怎么变，最终要看这些改变是否为学生提供了需要的东西，是否有利于他们的未来生活。学生愿意参加运动，乐于参加运动，体质好，会得多，这才是人们想要看到的结果。77.限制体育教学的根本原因是：
A．场地B．资金C．师资D．制度
A．场地B．资金C．师资D．制度
记者：九年义务教育，三年高中，四年大学，上了16年体育课，可到头来，一样体育专长都拿不出手75。请问，您是怎么看待这种情况的呢?柴娇：当下体育教学受重视程度不高，学校体育说起来重要，干起来次要，忙起来就不要了。有的学校的体育课，连一周一次都不能保证，除了特长生外，一般学生很少擅长某项运动。记者：您觉得限制体育教学开展的原因有哪些?柴娇：场地、资金、师资的缺乏都限制了体育教学的开展。长时间的兴趣积累才能让孩子形成主动运动的习惯。从本质上看，体育的大部分内容是从游戏发展而来，孩子的本性也是爱玩儿的。然而，在最应该培养体育兴趣的时期，学生们却把时间都奉献给了考试。从根本上说，这还是教育制度的问题。记者：要培养学生的体育专长，应该怎样做?柴娇：首先要转变当前重智育、轻体育的思想观念，提高人们对学校体育的重视程度。国家应该出台措施，为学生的体育锻炼创造良好环境。在中小学体育教学衔接的问题上，要组织多领域的专家对学生和家长进行系统调研，探索更适合各阶段学生的教学方法和培养方式，据此调整师资培养方案等。76培养方式和教学手法怎么变，最终要看这些改变是否为学生提供了需要的东西，是否有利于他们的未来生活。学生愿意参加运动，乐于参加运动，体质好，会得多，这才是人们想要看到的结果。79.文中(79)处应该填写的词语是：
A．不论B．虽然C．尽管D．即使
A．不论B．虽然C．尽管D．即使
记者：九年义务教育，三年高中，四年大学，上了16年体育课，可到头来，一样体育专长都拿不出手75。请问，您是怎么看待这种情况的呢?柴娇：当下体育教学受重视程度不高，学校体育说起来重要，干起来次要，忙起来就不要了。有的学校的体育课，连一周一次都不能保证，除了特长生外，一般学生很少擅长某项运动。记者：您觉得限制体育教学开展的原因有哪些?柴娇：场地、资金、师资的缺乏都限制了体育教学的开展。长时间的兴趣积累才能让孩子形成主动运动的习惯。从本质上看，体育的大部分内容是从游戏发展而来，孩子的本性也是爱玩儿的。然而，在最应该培养体育兴趣的时期，学生们却把时间都奉献给了考试。从根本上说，这还是教育制度的问题。记者：要培养学生的体育专长，应该怎样做?柴娇：首先要转变当前重智育、轻体育的思想观念，提高人们对学校体育的重视程度。国家应该出台措施，为学生的体育锻炼创造良好环境。在中小学体育教学衔接的问题上，要组织多领域的专家对学生和家长进行系统调研，探索更适合各阶段学生的教学方法和培养方式，据此调整师资培养方案等。76培养方式和教学手法怎么变，最终要看这些改变是否为学生提供了需要的东西，是否有利于他们的未来生活。学生愿意参加运动，乐于参加运动，体质好，会得多，这才是人们想要看到的结果。78.培养学生体育专长应该：
A．加大体育考试的力度B．用游戏代替体育教学C．采取合适的教学方法D．改变学生的传统观念
A．加大体育考试的力度B．用游戏代替体育教学C．采取合适的教学方法D．改变学生的传统观念
记者：九年义务教育，三年高中，四年大学，上了16年体育课，可到头来，一样体育专长都拿不出手75。请问，您是怎么看待这种情况的呢?柴娇：当下体育教学受重视程度不高，学校体育说起来重要，干起来次要，忙起来就不要了。有的学校的体育课，连一周一次都不能保证，除了特长生外，一般学生很少擅长某项运动。记者：您觉得限制体育教学开展的原因有哪些?柴娇：场地、资金、师资的缺乏都限制了体育教学的开展。长时间的兴趣积累才能让孩子形成主动运动的习惯。从本质上看，体育的大部分内容是从游戏发展而来，孩子的本性也是爱玩儿的。然而，在最应该培养体育兴趣的时期，学生们却把时间都奉献给了考试。从根本上说，这还是教育制度的问题。记者：要培养学生的体育专长，应该怎样做?柴娇：首先要转变当前重智育、轻体育的思想观念，提高人们对学校体育的重视程度。国家应该出台措施，为学生的体育锻炼创造良好环境。在中小学体育教学衔接的问题上，要组织多领域的专家对学生和家长进行系统调研，探索更适合各阶段学生的教学方法和培养方式，据此调整师资培养方案等。76培养方式和教学手法怎么变，最终要看这些改变是否为学生提供了需要的东西，是否有利于他们的未来生活。学生愿意参加运动，乐于参加运动，体质好，会得多，这才是人们想要看到的结果。76.当前体育教学的情况是：
A．体育课重视师资培养B．忙的时候没有体育课C．保证体育课上课次数D．体育教育以考试为主
A．体育课重视师资培养B．忙的时候没有体育课C．保证体育课上课次数D．体育教育以考试为主