(2015广西)新学期开学，班主任汤老师发现班上男生头发很长，汤老师琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪短。中午，汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次，下午班会课，汤老师问：“同学们发现班上有哪些变化?包括我和你们。”当学生说出老师理发了，汤老师又问：“我很想知道你们觉得老师理发后怎样?”于是汤老师听到一片赞扬声，最后，汤老师说：“感谢同学们诚心诚意的夸奖!”交流会在愉快的氛围中结束。第二天，汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。依据德育原则和德育方法，此材料表明汤老师()。
A运用了榜样示范法，以身作则，为学生树立了典范
B运用了说服教育法，对学生进行反复劝导
C贯彻了集体教育的原则，注意到集体教育的作用
D运用了陶冶教育法，利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染
相关标签： 教育法 赞扬声
对教育法正确的理解是()。
A、教育法是一种行为规则
B、教育法是由国家制定或认可的行为规则
C、教育法是以国家强制力保证实施的行为规则
D、教育法是调整教育活动的行为规则
“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
（一）母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 1．语段中画“ ”的句子使用的修辞手法是 ，作用是 。 2．注意黑体字的词语，分析“我”当时的心理。 。 （二）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有_这个_是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 3．语段中斜体的“这个”是指 。4．“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的 。 5．”警告的力量”实际上是指生活中遇到的 。 6．联系上下文和生活实际，说说你对“引入歧途”的理解。 。 7．你怎样理解画“ ”的句子？ 。
A.《教育法》在我国教育法规体系中处于“母法”的地位B.《教育法》是一个独立的法律部门C.《宪法》是制定《教育法》的依据，《教育法》不能与《宪法》相抵触D.《教育法》是由全国人大常委会于1995年制定的教育基本法