关于在预先防范中如何找准问题，表述错误的是（）。
A、对照需求找差距
B、管理人员挖隐患
C、模拟客户挑毛病
D、内查外审揭问题
E、追朔差错查成因
F、专业分析找根源

相关标签：挑毛病

提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。

答案

查看答案

搜题

相关试题

下列各句中,加点成语使用错误的一项是()A:这篇文章总体上是好的,你不要断章取义故意挑毛病。
B:他对人从来都是彬彬有礼。
C:他喜欢在众人面前自吹自擂,还边唱边跳,总会赢得大家的阵阵欢呼。
D:他擅长写像新月一样柔美的诗,她擅长勾勒雨丝一样细腻的画,他们若是合作一幅古诗配画,那真是相得益彰啊!

查看答案解析

现在一个奇怪的现象是，网络上的一些人习惯于________，言必极端，把正当的批评变成了无端的谩骂，以骂泄愤，以骂求名；也有一些人总是抱着“看客心态”，对中国取得的成就无动于衷，拿着放大镜挑毛病，________，看不到光明只看到黑暗；在一些网站，负面新闻传播得特别快，有些明明看着漏洞百出，照样有人不加辨别地转发，三人成虎，酿造出负面情绪。这反映出一种畸形的社会心态，宁愿相信坏新闻，不想相信好消息。填入横线处最恰当的一项是（）
A.剑走偏锋一叶障目B.目中无人自以为是C.出奇制胜狂妄自大D.不可一世夜郎自大

查看答案解析

下列词语解释有误的一项是：A:污人清白（毁坏人家的名誉）君子固穷（君子能够安于穷困）间或（偶然，有时候）
B:荣膺（光荣地获得）斯文（文雅）腻歪（细腻得而感到厌恶）
C:无精打采（不高兴，不振作）异想天开（想法离奇，不切实际）惦记（心里老想着）
D:蜿蜒（弯弯曲曲地延伸）巉岩（高而险的山岩）吹毛求疵(故意挑毛病，找差错)

查看答案解析

材料：李老师是某校的一名物理老师，为了提高学生的学习兴趣，他经常在课上采取一些新举措。首先，李老师在班上开展课前小演讲活动，提高学生的语言表达能力和物理题意的理解能力。苹果落地现象是人们司空见惯的，但是牛顿却在此基础上提出了万有引力定律；伽利略敢于质疑和挑战权威'通过在比萨斜塔上同时抛下两个大小不同的铁球实验，指出铁球同时落地方是真知。当学生讲到此类故事时，李老师就及时倡议学生给课本“挑刺”，要“吾爱吾师，吾更爱真理”，要敢于说“老师，我反对”，对敢于挑毛病的学生给予奖励。其次，在课堂教学中，李老师设置问题情境，激励学生独立发现问题，提出问题，发表自己的见解，运用已有知识经验去思考如何解决问题，给予学生一定的启发，让学生自己寻找答案，并鼓励学生一题多解。通过李老师的引导和培训，学生的思维品质更加完善，仅敢于质疑，而且善于创新不求异。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

查看答案解析

如果有同事在你认为不值得一提的小事上挑毛病，你会怎样对待他？()。A:警告他今后不能这样
B:想想他说的有没有道理
C:就当没听见
D:也挑挑他的毛病

查看答案解析