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教育评价，从过程上划分，可以分为()
A.年度性评价
B.终结性评价
C.学期性评价
D.结果性评价
E.形成性评价

相关标签：年度性教育评价

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D.年度性

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传统评价的弊端突出地表现在以下几方面（）。

A、教育评价的指标体系不够科学

B、教育评价的价值标准单一化、片面化

C、教育评价的目的、功能极端狭隘化

D、教育评价没有能够反映学生的行为结果

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