搜题
题目
如下图所示，M、N分别是空间四边形ABCD的边AB、CD的中点，连结MN，则下列说法中正确的是（ ）．
A、AC＋BD＝2MN
B、AC＋BD＞2MN
C、AC＋BD＜2MN
D、以上结论都有可能成立
相关标签： 四边形
提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
答案
查看答案
搜题
相关试题
下列说法:
①平行四边形包含矩形、菱形和正方形;
②平行四边形是中心对称图形;
③平行四边形的任一条角平分线可把平行四边形分成两个全等的三角形;
④平行四边形两条对角线把平行四边形分成四个面积相等的三角形.其中正确说法的序号是().(A)①②④.
(B)①③④.
(C)①②③.
(D)①②③④.
如图2，圆A与圆B的半径为1，则阴影部分的面积为（）
- A.S四边形ABCD-S扇=2S扇-2S△ACD=(2/3)π-(√3)/2
- B.S扇-S四边形ABCD=2S扇-2S△ACD=(2/3)π-(√3)/2
- C.2S扇-S四边形ABCD=S扇-S△ACD=(2/3)π-(√3)/2
- D.2S扇-S四边形ABCD=S扇-2S△ACD=(2/3)π-(√3)/2
- E.2S扇-S四边形ABCD=2S扇-2S△ACD=(2/3)π-(√3)/2
初中数学《平行四边形的性质》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)引入新课我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链，由此得到：平行四边形性质1：平行四边形的对边相等.平行四边形性质2：平行四边形的对角相等.(三)课堂练习【答辩题目解析】1.说说本节课教材的地位与作用。2.谈一谈本节课的教法。