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教育目的的确定具有（　　）。
A、主观性
B、客观性
C、主观性和客观性
D、随意性

相关标签：主观性客观性随意性

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A、儿童的道德判断发展划分为两极水平

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D、儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序

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