案例五　　媛媛是个7岁的小女孩，现在就读于某小学。因为幼时患上了小儿麻痹症，媛媛的腿脚行动不便，这给媛媛的生活、学习以及进入社会造成了严重障碍。开学一个多月来，性格内向、自卑的媛媛从不参与任何室外活动，也很少与同学交流，几乎没有要好的朋友。时间一长，她产生了厌学情绪，经常对老师撒谎，借故请假。　　假如你是该小学的一名社会工作者，被要求为媛媛提供服务。　　【问题】　　1．在上述案例中，媛媛面临的困境主要有哪些？　　2．针对媛媛目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？

A.社会工作者为服务对象提供心理咨询，体现了社会工作者的合并服务角色

B.社会工作者帮助服务对象多方筹措资源，体现了社会工作者的使能者角色

C.社会工作者建议服务对象呼吁社会关注，体现了社会工作者政策影响者角色

D.社会工作者对服务质量进行有效监督，体现了社会工作者的行政管理者角色

关于社会工作者的角色，下列说法正确的是()。

A.社会工作者必须帮助案主解决所有的问题

B.社会工作者可以成为案主的亲密朋友

c.社会工作者可以给予案主适当的支持

D.社会工作者可以根据需要强制案主做出决定

在我国，实际社会工作者与专业社会工作者的区别，除了实际社会工作者没有受过系统的社会服务方面的专业训练之外，还包括以下几个方面（）。

A、实际社会工作者一般是行政或事业干部而不是专业人员采集者退散

B、实际社会工作者一般靠行政系统自上而下地开展工作，专业社会工作者强调与服务对象的平等关系

C、实际社会工作者的活动或多或少地带有政治色彩

D、实际社会工作者一般是业余从事社会工作服务，专业社会工作者是职业从事社会工作服务

E、实际社会工作者所遵循的一般是行政权威，而专业社会工作者首先遵循的是专业权威

下列对实际社会工作者与专业社会工作者的区别的表述，错误的是（　）。

A、实际社会工作者所遵循的一般是行政权威，而专业社会工作者首先遵循的是专业权威

B、实际社会工作者强调与服务对象的平等关系，而专业社会工作者一般靠行政系统自上而下地开展工作

C、实际社会工作者的活动或多或少地带有政治色彩

D、实际社会工作者没有受过系统的社会服务方面的专业训练