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告别"一刀切"薪酬模式激发社王创新精神记者从日前召开的"第二届青少年事务社工实务论坛"上获悉,上海社工的薪酬制度有望告别"一刀切"的模式,取而代之的将是以岗论薪、因人而异等更人性化的方式,以此鼓励社工多发挥创新精神,为自己的"创收"多出点子。“一刀切”打击社工积极性据悉,上海目前社工的薪酬标准主要是以学历为主,专科毕业的社工月薪为1500元,本科毕业生可拿到2000元;晋升到助理社工师和社工师,则分别在这个基础上多加100元和200元。"没有奖励措施,干多干少一个样,即使搞了个特色项目,也不会跟你的工资挂钩。"普陀区的社工庄捷抱怨道。薪酬评定的单一化,特别是仅凭学历论资排辈,严重影响了社工的工作积极性和队伍建设。比如,同是专科生,一个是刚毕业的学生,另一个则是拥有十年工龄的社工前辈,但在这种制度下,他们领取的工资却是一模一样的。这样,大家创新的积极性自然会受到打击。新模式可能结合社工工龄与业绩上海的大部分社工工作都非常尽责,工作也非常辛苦,像负责社区青少年工作的社工,为了工作对象没日没夜的工作是经常的事,涌现出了不少先进的案例和创新的工作方式,如果能在薪酬上更合理,也是一件保护社工权益的事,将激发更多社工的创新热情。上海市民政局社会工作处处长黄志华说。黄志华认为,这种单一的薪酬制度将会改变,以岗论薪、因人而异的新薪酬模式今后将被采用。新的模式可以考虑结合社工的工龄和工作成绩,使之更人性化,更具合理性。此外,黄志华还鼓励社工在岗位上多搞创新,利用自己的本领,开创出一些市场化运作的事务所等,这样既服务了社会,又为自己的薪金"添砖加瓦"。根据材料简述激励的重要性。

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A.学习动机与学习效果的关系不是直接的,它们以学习行为为中介

B.学习动机强,学习积极性高,学习行为好,则学习效果好

C.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为不好,则学习效果不好

D.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为好,则学习效果也好

E.总体而言,学习动机越强,学习活动的积极性越高,从而学习效果越好

根据双因素理论,下列说法正确的是()

A.要提高员工的积极性要从激励因素出发

B.保健因素只是能消除员工的不满

C.满足了员工保健因素的需要并不能激励起员工的积极性

D.只有通过工作本身这类激励因素才能激发员工的积极性

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