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我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ）。
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
相关标签： 普遍性 基础性 科学性 强制性
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2015年1月29日，国务院印发通知，要求对上海自由贸易试验区成立一年多来形成的一批可复制的改革试点经验，在全国范围内进行推广。这表明①矛盾的特殊性寓于普遍性之中，要善于分辨矛盾的特殊性
②矛盾的普遍性寓于特殊性之中，要善于概括矛盾的普遍性
③矛盾的普遍性离不开特殊性，要坚持用特殊性指导普遍性
④矛盾的特殊性离不开普遍性，要坚持用普遍性指导特殊性
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
“每个人都要服务于小王的利益。”根据正义原则应满足的形式规则，这个原则（）。
A、满足了普遍性，也满足了一般性
B、满足了普遍性，但不满足一般性
C、不满足普遍性，但满足一般性
D、不满足普遍性，也不满足一般性
艺术典型的两个“有机统一”指的是__________。（）
A、普遍性与偶然性，特殊性与必然性的统一B、普遍性与必然性，偶然性与特殊性的统一C、普遍性与特殊性，偶然性与个别性的统一D、普遍性与特殊性，必然性与偶然性的统一
义务教育阶段的数学教育的三个基本属性是（）。
A基础性、竞争性、普及型
B基础性、普及型、发展性
C竞争性、普及性、发展性
D基础性、竞争性、发展性
在治疗实践中，关于心理行为的普遍性和特殊性，以下说法正确的是
A、只需重视心理行为的普遍性
B、只需重视心理行为的特殊性
C、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，但国内当前的医学实践常常轻视前者
D、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，但国内当前的医学实践常常轻视后者
E、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，国内当前的医学实践对两者同样重视