LEA蛋白的合成主要受（　　）调控。

A、GA

B、ABA

C、ETH

D、CTK

电力系统由（ ）用电构成

A、发电

B、输电

C、变电

D、配电

阅读文本材料和相关要求，回答第19小题。张岱《湖心亭看雪》原文崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”研讨与练习一、背诵课文，完成下列练习。1.说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。2.文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。二、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟装笠翁，独钓寒江雪。单元导语本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。学生情况八年级，班级人数48人。课时安排1课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。问题：完成研讨与练习第二题。（20分）

连接10kV和220kV的升压变，一侧为发电机，则变比为（ ）

A、10/220

B、10/242

C、10.5/242

D、11/242

小学儿童识记的特点包括( )

A、由无意识记为主向有意识记为主转化

B、由机械识记为主向意义识记为主转化

C、机械识记和意义识记效果都随年龄增长而提高

D、意义识记的保持量高于机械识记

提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是（　　）。

A、司马迁

B、司马相如

C、班固

D、司马光