下列选项中，文学家与作品对应正确的有（　　）。
A、李白的《蜀道难》、《早发白帝城》
B、杜甫的《三吏》、《新乐府》
C、白居易的《长恨歌》、《琵琶行》
D、苏轼的《赤壁怀古》、《六国论》

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郦道元《三峡》原文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵．沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”研讨与练习一、背诵全文，并完成下列练习。1．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的2．找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。二、解释下列词语重岩叠嶂夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭绝嗽飞漱清荣峻茂三、阅读下列这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。单元介绍本单元选入的是描绘自然山水的古诗文。学生要能借助注释和工具书，整体感知文章大意。在反复诵读中，进入情景交融的境界，体会作品的语言特色。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。学生情况八年级，班级人数40人。课时安排一课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等。问题：1、从“阅读文言文要注重语言积累、感悟”的角度谈谈你对《三峡》教学的认识，不少于200字。2、根据上述资料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。3、选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

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以下关于李白的说法正确的一项是（）。

A、李白拥有狂放不羁的性格和飘逸洒脱的气质，曾被孟浩然称为“谪仙人”。

B、李白在《行路难》（金樽清酒斗十千）这首诗中以第三人称的抒怀和议论表达主观感受，完全打破了传统乐府的写法。

C、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《将进酒》都是李白七绝佳作的代表作品。

D、杜甫的诗句“清新庾开府，俊逸鲍参军。”称赞的是伟大诗人李白的诗歌。

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分辨语句中“发”字的用法（将对应当答案编号填入括号内）：早发白帝城（）

A、发生

B、出发

C、发表

D、头发