生物五界分类系统包括（）。
A、原核生物界、原生生物界、真菌界、动物界、植物界。
B、病毒界、原核生物界、真核生物界、动物界、植物界。
C、原核生物界、真核生物界、真菌界、动物界、植物界。
D、病毒界、原核生物界、真核生物界、动物界、植物界。

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[单项选择题]下列哪一事实能说明生物界与非生物界具有统一性（）
A.生物与非生物都具有化学变化
B.生物与非生物都由元素构成
C.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D.生物与非生物都含有碳元素

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沙门氏菌在生物界的位置属（)。
A.植物界
B.动物界
C.原核生物界
D.真菌界

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构成细胞的化学元素没有一种是生命物质所特有的这个事实说明（）

A、生物体是由无机物组成的

B、生物与非生物完全相同

C、生物界与非生物界具有统一性

D、生物与非生物完全不同

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“细胞中的元素和化合物”主要分为“组成细胞的元素”和“组成细胞的化合物”两部分。关于“组成细胞的元素”这部分内容的教学，先比较地壳和细胞中元素的含量，从而明确生物体中的元素是生物有选择地从自然界中获得的，所以没有一种元素是细胞所特有的，生物界与非生物界具有统一性；又因为生物对元素的获取过程是具有选择性的，所以两者的元素含量相差很大，说明生物界与非生物界具有差异性。对于“组成细胞的化合物”部分的教学，可用组成细胞的元素大多以化合物的形式出现进行过渡，以简单的表格呈现，指出组成细胞的化合物的种类和含量。最后，通过学生动手合作完成糖类、脂质、蛋白质的鉴定，加深对这一部分内容的理解。依据以上内容．确定本节课的教学重难点和教学目标。

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根据Whittaker的五界学说，将生物分为动物界，植物界，原生生物界，真菌界以及原核生物界。根据“三域”分类系统，把生物分为真核生物域、细菌域和古生菌域。()

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