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教师专业发展途径主要包括（）
A、树立自我专业发展意识，确立专业自我
B、接受岗位培训，成为“技术熟练者”
C、进行教学反思，成为“反思型实践者”
D、开展校本教研，成为“研究型实践者”
相关标签： 实践者 研究型 岗位培训
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2019年5月15日，中共中央党校（国家行政学院）举行2019年春季学期第二批入学学员开学典礼。中央党校（国家行政学院）校长（院长）陈希强调，要自觉做***新时代中国特色社会主义思想的（），一心一意去坚守，一言一行去诠释。
A、坚定拥护者、有力传播者
B、忠诚实践者、积极传播者
C、坚定信仰者、忠实实践者
D、认真贯彻者、忠诚传播者
金融资产管理公司的基本功能定位包括（）。
A.处置不良资产管理和处置市场的培育者
B.各类存量资产的盘活者
C.资产管理业务的探索者
D.多元化金融服务的实践者
E.单一的金融服务的实践者
新形势下深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，引导人们做中华民族传统美德的＿＿＿＿＿＿、社会主义道德规范的＿＿＿＿＿＿、良好社会风尚的＿＿＿＿＿＿。填入划横线部分最恰当的一项是：A:继承者引导者实践者
B:传承者实践者创造者
C:弘扬者传承者引导者
D:实践者弘扬者创造者
B:传承者实践者创造者
C:弘扬者传承者引导者
D:实践者弘扬者创造者
使用水平对比(benchmarking)时，有关选择对比对象的表述，以下错误的是：
A.对比对象可以是竞争性行业或非竞争性行业中职能活动的最佳实践者
B.对比对象可以是非竞争性行业中职能活动相似的最佳实践者
C.对比对象只能是竞争性行业中职能活动的最佳实践者
D.对比对象不能选择竞争性行业中的一般企业
（）是我国社会平等的最重要的实践者