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简述各种熵(信源熵,条件熵,联合熵(共熵)等)的含义及其关系。

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教育行政领导中应以调动人的积极性,做好人的工作为根本。这属于教育行政领导原理中的()

A、系统原理

B、动态原理

C、“人本”原理

D、效益原理

1906年,清政府下令设立(),成为全国最高教育行政机关。

A、礼部

B、学部

C、教育部

D、京师大学堂

为下列定义的多项式环构造加法和乘法表(1)定义在GF(2)上的(2)定义在GF(3)上的

信源的冗余度来自两个方面,一是信源符号之间的(),二是信源符号分布的()。

教育行政的功能:领导功能、()功能、服务功能、监督功能。

A、决策

B、调节

C、教育

D、惩罚

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