评价学校口腔健康教育的长期效应评价时可使用的量化指标是（）
A、形成率
B、检出率
C、知晓率
D、正确应答率
E、正确知晓率
评价学校口腔健康教育后学生有关口腔保健的行为转变时可使用的量化指标是（）
若χ2检验的结果为P<0．01且a=0．05，差异有统计学意义，可以认为
A．4种食品的真菌检出率都不相同
B．4种食品的真菌检出率差别很大
C．4种食品的真菌检出率不全相同
D．地瓜粉的真菌检出率比其他3种食品的都高
E．大米的真菌检出率与其他3种食品的差别较大
