班主任工作既要面向集体,又不能忽视个别教育工作,要把()和()结合起来。
A.优秀班主任的特点和条件
B.学生、家长、任课教师的反馈
C.班主任的职责和任务
D.班主任的素质
A、班主任有体罚学生的权利
B、明确了班主任的工作量
C、提高了班主任的经济待遇
D、保证了班主任教育学生的权利
A.班主任是班集体的教育者
B.只要是教师就可以当班主任
C.班主任是班集体的培育者
D.班主任无需对班级的每个同学负责
E.班主任是班集体的管理者