现实教育中，由于在认识上和实践上对德育的地位把握不当，使德育地位出现了不应有的偏离。下列选项中属于德育地位偏离的表现的是（）

A、德育地位强化现象

B、德育地位弱化现象

C、道德教育深入化

D、德育工作的独立化现象

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