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坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到（）
A、考察领导者的主观能动性
B、分析时间因素
C、分析空间因素
D、分析人际关系因素
E、分析客观因素
相关标签： 主观与客观 具体地说 主观能动性
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材料:在《主观必须符合客观》一框中，对“主观与客观具体的历史的统一”的理解是难点。教学中，某教师首先引用《孙子兵法》中“投之死地而后存，陷之死地而后生”的观点，然后向学生提供两个材料：一是秦末韩信据此兵法背水结阵，大破赵军；二是三国时期马谡据此兵法屯兵山上，痛失街亭。接着设问：为什么同样的兵法，却导致不同的结果？学生通过讨论，甚至争论，很好地理解了“主观与客观具体的历史的统一”这一知识点。
结合上述教学片段，简要说明教学事例的选择需要遵循的原则。（12分）