十八届三中全会以改革为主线，全面突出深化改革新举措，一般性举措不写，，纯属发展性举措不写。（）
A、重复性举措不写
B、空泛性举措不写
C、含糊性举措不写
D、定义不清的举措不写
义务教育阶段的数学教育的三个基本属性是（）。
A基础性、竞争性、普及型
B基础性、普及型、发展性
C竞争性、普及性、发展性
D基础性、竞争性、发展性
