《与民族共命运--木刻与漫画》一课的导入如下：出示徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》《“七七”的号角》等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。指出：在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现出可贵的爱国热情和历史使命感。但在当时，以画笔为武器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动的最多的是木刻家和漫画家。问题：本节课的导入方法有什么优点？设置导入方法时需要注意哪些问题？

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俄国二月革命与十月革命的性质是

A.都是社会主义革命

B.都是资产阶级民主革命

C.前者是社会主义革命，后者是资产阶级民主革命

D.前者是资产阶级民主革命，后者是社会主义革命

新三民主义和中国共产党民主革命纲领的根本区别在于

A.中国民主革命的道路问题

B.中国人民的民主权利问题

C.对待工农革命的态度问题

D.民主革命胜利后的前途问题

问题：

[单选]***在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革命的关系。他指出：“民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。”这两个革命阶段能够有机连接的原因是（　　）

A.资本主义道路在中国走不通B.俄国十月革命为中国提供了经验C.民主革命中包含了社会主义因素D.中国国情决定中国革命必须分两步走

中国近代民主革命有高潮也有低潮。下面对中国共产党领导的民主革命力量变化趋势的描绘，较为准确的是

1922年7月，中共二大提出了反帝反军阀的民主革命纲领；1925年1月，中共四大提出了农民阶级应当领导民主革命的明确主张。

A、对

B、错