指出下列句子的句型(主谓句和非主谓句及其小类)。(1)窗下一幅繁华的街景。(2)他给我们以武器。(3)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。(4)这种野兔子，我一次能捕获两三只。(5)你们应该把情况汇报上去。(6)大家故意不给他水喝。(7)勤劳让你有钱花。(8)部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。(9)你把那杯茶端给我喝。(10)从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。(11)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。(12)大厅里弥漫着一种森严气氛。(13)施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。(14)多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。(15)别忘了带雨伞。(16)我，你还信不过吗？(17)当心油漆!(18)伍子胥过昭关一夜白了头。(19)我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。(20)天哪!

阅读天地

阅读短文，完成练习。

多变的狐狸

很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。

野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。

狐狸好像没听见，仍旧向前走。

怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀

“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开!”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。

过了不久，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。

（1)给第六自然段加上标点。

（2)文中加点的“落”字应选择读音_。①là②luò③lào

（3)文中的狐狸是“多变的”引起它多变的原因是什么？

（4)你有哪些话想对狐狸说？想一想，把你想说的话写下来。

阅读短文，回答问题。

野兔和狐狸

　　很久以前，“森林学校”里有两个学生，野兔和狐狸。　　野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，他一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。　　过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。　　“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。　　狐狸好像没听见，仍旧向前走。　　□怎么了□狐狸□你不认识我了吗□野兔跟上去问□接着说□我是你的同学野兔呀□　　“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。　　野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。　　又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。　　“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。1．文中加粗的“落”字应选择读音__\__（①luò；②là）；“背”字应选择读音____（①bēi；②bèi）。2．给画“____”的段落加标点。3．用“‖”把短文分成四段，并写出第三、四段的段意。第三段：__________________第四段：__________________4．文中狐狸是“多变的”，但是引起他多变的原因是什么？______________________