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简述法官职业专门性的具体表现。(浙大2000年研)

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课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是()

A、普遍性、规范性、模糊性

B、学术性、专门性、规范性

C、学术性、普遍性、基本性

D、基本性、专门性、理解性

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