阅读理解。

 

 当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！  但每当我看儿童——提迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘了我已是20多岁的人。  我盼望成天和他们一起。终于在一起了！  （难忘啊，——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；  我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；  我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。)  这些声音常常掀开我童年的窗帘——  那时，我是一个饥饿的孩子。  法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！  因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒：  知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；  懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天官去取桂花酒，下海里龙官找龙王。  因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子； 叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；  隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。  啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。  童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。  童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中…… 1．在文中找出下列词语的近义词。  神奇（ ) 原因（ ) 调皮（ ) 探究（ )2．文中用（ )括住的内容写的是 的事。 A．现在 B．童年 C．将来3．文章中的“饥饿”指的是： 4．仔细阅读文章，然后填空。  （1)读了全文，你认为作者的职业是____，作者最突出的个性是 ，作者没有和童年说“再见”的原因是 ，作者觉得留住童年就可以 。  （2)这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代 ，接着写现在 ，再回忆 ，最后抒写自己现在的 。 5．从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文前横线上。 6．画线句子在文中起 作用。 7．你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。