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题目
下面是某成年女子的血常规化验单：
检查项目
测量结果
正常值
RBC
4.39×1012个/L
男：4.0～5.5×1012个/L女：3.5～5.0×1012个/L
WBC
16.7×109个/L
4～10×109个/L
HGB
112g/L
男：120～160g/L女：110～150g/L
PLT
210×109个/L
100～300×109个/L根据化验单中的个数值分析，可以判断此人可能的得失下列哪种疾病？（）
A．心脏病
B．贫血
C．急性扁桃体炎
D．侏儒症
相关标签： 化验单 侏儒症 血常规 扁桃体炎
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下表是刘伟同学的血常规化验单，请你认真解读并回答下列问题：仔细观察化验单，发现PLT的数据严重偏低，据此推测他不慎出血后很难（），PLT具有（）的功能。
尿常规标本采集时错误的做法是（)。
A、将写有身高、体重的化验单标签贴在尿杯侧面，并核对
B、向老人说明采集的目的和方法，以取得合作
C、协助老人取半卧位，屈膝，腿微开
D、将化验单和所留尿液一同送往化验室
抽血时对化验单与患者身份有疑问时，应（）
A、与实习同学重新核对
B、确认无误后，方可执行
C、立即执行
D、如发现错误，不需重新填写化验单和条形码
E、在错误条形码上直接修改
对需要二次复试材料，必须有()。
A.材质化验单
B.性能检测报告
C.见证取样记录
D.送样单
E.材料使用说明书
在“内环境稳态的重要性”一节的教学完成后，教师带领本班学生去当地的中心医院检验科进行参观学习。在参观学习过程中，学生随机选取了一些化验单，向医生请教如何看懂化验单。之后医生又带领学生参观各种先进的检验设备并向学生讲解了各种化验知识。教师的这种做法所体现的课程理念是()。
A.提高生物科学素养B.面向全体学生C.倡导探究性学习D.注重与现实生活的联系
A.提高生物科学素养B.面向全体学生C.倡导探究性学习D.注重与现实生活的联系