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假设检验的Ⅱ类错误是()
A．原假设为真而被接受
B．原假设为真而被拒绝
C．原假设为假而被接受
D．原假设为假而被拒绝
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相关试题
总体分布正态，总体方差σ2未知，从总体中随即抽取容量为25的小样本，此样本的标准差为s。用样本平均数估计总体平均数的置信区间为()
在正态分布下，平均数上下1个标准差，包括总面积的()
A．0.682
B．0.95
C．0.99
D．0.343
现有一项关于学生的学习动机水平与学习成绩关系的研究，在分析两者关系时，有人建议用相关分析，有人建议用回归分析。请根据条件回答下列问题：(1)简述相关分析与回归分析的区别与联系。(2)若学生动机水平与学习成绩的相关系数为0．95，能否判断学习成绩的变异可用动机水平来解释？如果可以，解释量是多少？如果不可以，为什么？(3)已知动机水平的平均数为38．6，标准差为21．65，学习成绩的平均数是33．8，标准差为18．76，求回归方程。
已知某次高考的数学成绩服从正态分布，从这个总体中随即抽取n=37的样本，并计算得其平均分为79分，标准差为9分。那么下列成绩不在这次考试中全体考生成绩均值μ的0．95置信区间之内的是()
A．77
B．80
C．81
D．85
在正态分布下，Z=-1．96到Z=1．96之间的概率为()
A．0.475
B．0.525
C．0.95
D．0.05