如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。

（1）设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；实验中，通过比较              来判断钢球动能的大小。

（2）如果要探究动能大小与质量的关系，则需要添加的器材是                   ；如果要探究摩擦力对物体运动的影响，则需要添加的器材是                    。

小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙实验：

Ⅰ、让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；

Ⅱ、再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

上述甲、乙两组实验中：

（1）能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是______________；

（2）能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是__________。

回顾实验和探究：

（1）如图是研究动能大小与什么因素有关的实验。实验中通过_______\_知道动能的大小。________两次实验是为了研究动能与速度的关系。

（2）在研究“牛顿第一定律”时，让小车每次都从斜面___\_位置由静止滑下，先后滑到毛巾、棉布、木板表面。其中让小车运动状态最难改变的是__________表面。

请用图所示的器材设计一个力学小实验，提供的器材有：光滑长木板、斜面、装有四个小轮的长方体木块小车、带有挂钩的长方体木块、弹簧测力计、长棉布一块。要求写出实验要研究的问题，实验操作方法（包括观察方法），不要求写出实验的结论。

小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为：Ek=mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大。小明在老师帮助下设计了图所示的实验装置，验证他的想法。下表是小明实验中测量的数据。

小车被推移的距离为L和3L的两次实验中，小球的____\_相同，_____\_不同。（选填“质量”或“速度”。）实验中小明通过测量_______反映小球动能的大小。

图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让体积相同实心铜球和钢球从斜面同一的高度由静止滚下，打到同一个木块上。请回答以下问题：

（1）设计实验的目的是研究物体动能的大小与_______的关系；

（2）实验是通过木块被推动______的大小，说明物体对木块做功的多少，从而判断物体动能的大小。