．2010年广州亚运会体操男子单杠决赛中，中国选手张成龙以总分16.225分的绝对优势夺冠。他从图1所示位置下落再回到这个位置的过程中，下列判断正确的是                      （  ）

A．动能一直增大

B．动能先减小后增大

C．重力势能一直减小

D．重力势能先减小后增大

为了探究物体的动能与那些因素有关，做了如 下探究实验：如图所示，让钢球从斜面上滚下，打到木块上，推动木块做功。

（1）本实验中，用木块移动距离的长短表示小球

    的大小。

（2）让同一钢球从不同的高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推的比较远；这是控制了    相同，改变了   ，目的是为了研究动能与    的关系。

（3）换用不同的钢球，让他们从同一高度自由滚下，控制了    相同，改变了   ，目的是研究动能与    的关系。

（4）第2、3小题所用到的物理研究方法是     

小强为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图14所示的实验，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止.

（1）实验中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：

___________________。（1分）

（2）实验中根据_____________,来比较小球具有的动能大小的。（1分）

（3）由图可得出结论：在小球的___\_相同情况下，小球的__________，动能越大。（2分）

在一次参观上海世博会的活动中，李先生乘电梯上楼，在电梯匀速上升的过程中，李先生的（ ）

A．动能不断增大

B．重力势能不断增大

C．动能转化为重力势能

D．重力势能转化为动能

（7分）在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中_AB_部分倾斜并与平直部分_BC_平滑连接,沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较              ，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”.下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：  （  ）

A．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它

B．探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识

C．探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小

D．探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从___\_释放．研究后得出的结论是：__________________．

（3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材,设计了一个研究弹簧弹性势能_E_与压缩量_x_之间关系的实验方案：(实验装置如图乙)

①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量_x_；

②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；

③用刻度尺测量出小球上升的高度_h_.下表数据是小明的实验记录.由表中可知,

若压缩量_x_=1.00cm时，小球上升的高度_h_1，压缩量_x_=2.50cm时，小球上升的高度_h_2，则_h_1________h_2（选填“＞”“＜”或“＝”）．

（4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能_E_与压缩量_x________正比(选填“成”或“不成”)．

实验

次数

弹簧压缩量_x_(cm)

上升的高度h(cm)

1

1.00

1.50

2

2.00

5.99

3

3.00

13.50

4

4.00

23.98

（5分）如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．

（1）该实验物体动能的大小是通过 ▲ 来反映的．（_A_为小球，_B_为木块）

（2）该实验物体的速度是指物体_A_从斜面上静止滚下与物体_B_碰撞时 ▲ （选填“碰前_A_”、“碰后_A_”、“碰前_B_”或“碰后_B_”）的速度，它是通过 ▲ （选填“高度”或“质量”）来改变的．

（3）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变 ▲ （选填“物体_A_”或“物体_B_”）的质量，这是为了研究物体动能与 ▲ 的关系．