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如图所示，为探究能量转化，小明将小铁块绑在橡皮筋中部，并让橡皮筋穿入铁罐、两端分别固定在罐盖和罐底上。实验装置做好后让它从不太陡的斜面上滚下，发现橡皮筋被铁块卷紧了，接着铁罐居然能从斜面底部自动滚上去。以下有关能量转化的判断不正确的是：
[ ]
A．铁罐从斜面高处滚到低处，主要是重力势能转化为动能
B．铁罐从斜面高处滚到低处，主要是重力势能转化弹性势能
C．铁罐从斜面低处滚到高处，主要是动能转化为重力势能
D．铁罐从斜面低处滚到高处，主要是弹性势能转化为重力势能
相关标签： 橡皮筋
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相关试题
如图所示，小伟同学用弹弓研究弹性势能的大小与物体形变的关系．
（1）弹弓弹性势能的大小是通过_____来比较的；
（2）通过实验，小伟获得的观察记录是：在使用相同“子弹”时，弹弓的橡皮筋被拉得越长，“子弹”射得越远．分析得到的结论是_____；
（3）他继续做了实验：当弹弓橡皮筋形变相同时，所用的“子弹”质量不同，射出去的距离也不同．质量较大的子弹，射出的距离___（填“远”或“近”），原因是：_______．
(10分)在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。
阅读材料，根据要求完成下列任务。材料：如图所示为高中某教材“探究功与速度变化的关系”一节中“探究功与速度变化的关系”的探究实验：参考案例一如图7．6-1，由重物通过滑轮牵引小车，当小车的质量比重物大很多时，可以把重物所受的重力当作小车受到的牵引力。小车运动的距离可以由纸带测出。改变重物的质量或者改变小车运动的距离，也就改变了牵引力做的功。参考案例二如图7．6-2，使小车在橡皮筋的作用下弹出。第二次、第三次……操作时分别改用2根、3根……同样的橡皮筋，并使小车从同样的位置被弹出；那么，橡皮筋对小车做的功一定是第一次的2倍、3倍……测出小车被弹出后的速度，能够找到牵引力对小车做的功与小车速度的关系。任务：(1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学(2)用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。
下列物体中，受力发生形变，撤去力后不能恢复原状的是（）
A．一团黄泥
B．橡皮筋
C．弹簧
D．吹大的气球
在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求在手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为（）。
A.强化干预法B.厌恶干预法C.转移注意法D.延迟满足法