古诗文默写
(1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是()
A.风住尘香花已尽，欲语泪先流。物是人非事事休，日晚倦梳头。
B.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
C.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日生。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
D.山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
E.何处无月？何夜无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
F.脱我战时袍，著我旧时裳出门看火伴，火伴皆惊忙。
(2)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①醉翁之意不在酒，__。(欧阳修《醉翁亭记》)
②_，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
③人生自古谁无死？_。(文天祥《过零丁洋》)
④气蒸云梦泽，_。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤_，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)
⑥_，斜晖脉脉水悠悠(温庭筠《望江南》)
(3)根据语境，在横线上填入最恰当的古寺词名句。
古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。李商隐在《无题》中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：1_？_。”刘禹锡在《秋词》中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观：2_？_。”
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B:峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
C:扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
D:年与时弛，意与日去。
中国青少年发展基金会在成功地推行希望工程8年之后，又面向社会隆重推出“中华古诗文经典诵读”工程。为此，国家科学技术部研究中心组成了专题评估小组，进行了抽样调查，得到有效样本1342个。调查结果显示：多数家长和教师认为古诗文诵读应从小抓起，作为孩子启蒙教育的一部分，这既能修身养性，又能促进学习。以下哪项结论最不符合以上题干所表达的思想？
A．国家科学技术部研究中心组成的专题评估小组采取了科学的研究方法，进行了细致的调查研究，其结论很有说服力。
B．古诗文诵读不仅能让孩子学习语文知识，对加强精神文明建设也具有重要意义。
C．有了推行希望工程的经验，中华古诗文经典诵读工程成功的可能性更大了。
D．由于孩子们上中学以后，数理化课程加重，需要把古诗文诵读的任务放在幼儿园和小学阶段，在中学和大学阶段集中力量学习科学技术。