（一）

学校举行板报评比。我班（初中二年级）学生热情高涨，尤其是板报组的成员，个个摩拳擦掌，认为一展身手，为班集体争得荣誉的机会终于到了。在板报创作过程中，他们没有与我商量，也没有让我监督指导，就按照学校的要求完成了板报，并表现出一副志在必得的样子。

比赛前，我看到他们设计的板报气就不打一处来——和别的班相比，黑板不够干净，板书不够工整，标题不够醒目，整体设计凌乱……但是已经来不及改了，这样的板报是不可能获奖的。

结果出来后，板报组的同学垂头丧气，其他同学也怨声载道，埋怨他们没有为班级争光。之后，我狠狠地批评了板报组同学自作主张的行为，并让他们找出未能获奖的原因。但自此之后，班里气氛很沉闷，板报组的同学也躲着我走。我陷入了深深的思考……

阅读以上案例，回答下列问题：

1.你对案例中学生的表现有何评价？

2.这位教师的行为表现是否恰当，为什么？

3.假如你是这位教师，接下来，你打算如何改变现在的状况？

要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析合理，措施得当；总字数400字左右。

如果我是这位教师，我会采取如下行动。

带状疱疹是由潜伏在人体脊髓后根神经节或颅神经感觉神经节内的水痘—带状疱疹病毒（VZV），在机体抵抗力下降时被激活所致。关于该病主要的临床表现，下列描述错误的是（）。

A.常伴有显著的神经痛

B.皮损可沿某一周围神经呈片状分布，且呈双侧对称分布

C.发疹前有乏力、低热、纳差，患处皮肤自觉灼热或灼痛

D.患处先出现潮红斑，后演变为黄豆大小丘疹，迅速变为水疱

书法是易学难精的艺术，作为一门传统艺术，传承是它显著的特征，它要求笔墨有出处，结字有法度，不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”。诚然，既定的法度有时会将书法限制死板，但是一流的书法家都是从法度中走出来的。“穿着汉唐服装，舞出时代风采”。惟其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。对“书法是易学难精的艺术”的解释不正确的一项是：

A.“易学”是指书法艺术是一种传统艺术，它强调传承，容易学习

B.“易学”是指书法艺术有既定的笔墨出处、结字法度，便于学习

C.“难精”是指书法艺术需要像现代艺术那样“天马行空为所欲为”

D.“难精”是指书法艺术需要从法度中走出来，“舞出时代风采”

体格检查中，不属于腰骶椎特殊试验的是（）。

A.摇摆试验

B.屈颈试验

C.旋颈试验

D.拾物试验

歼20：飞机：航空器

A.班长：连长：团长

B.法庭：法院：司法机关

C.马刀：刀具：冷兵器

D.溪流：江河：海洋

某小学一年级某班学生在上午第一二节课时注意力比较集中，也能手背后坐好认真听讲，但是上到第三四节课的时候，不少学生开始不专心听讲，不是坐在椅子上不停地扭动身体，就是双腿跪在椅子上，有的甚至整个人趴在课桌上。教师多次提醒，学生还是不断出现这种情况。教师又尝试了多种严格的管理方式，希望能够帮助学生养成良好的学习习惯，但是效果并不明显。

教师向心理专家求教后，改变了上课要求，不再强行要求学生手背后听课，而是允许学生在上课时以适当的方式放松或活动自己的身体，还在每节课上到一半时做一次课中操。调整之后，学生不专心的现象逐渐减少。此外，教师还采用丰富多彩的教学方式吸引学生参与课堂活动，学生的学习效率不断提高，教师感到很欣慰，觉得自己也成长了。

阅读以上案例，回答下列问题：

1.依据学生身心发展的特点，分析该案例中学生的行为表现。

要求：逐题作答，写清题号；分析准确，条理清晰。

2.该案例对教师专业的发展有何启发？

要求：逐题作答，写清题号；分析准确，条理清晰；总字数400字左右。