题目

跑马场上有三匹马,并排从起跑线上向同一个方向起跑。已知公马十分钟能跑四圈,母马十分钟能跑三圈,小马十分钟能跑两圈,经过多长时间三匹马又能同时回到起跑线上?

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在1000米、2000米、3000米、5000米和10000米的比赛中,如运动员超过12人,可将他们分为二组同时起跑()

A、一半运动员为第一组,位于常规起跑线上,其余为第二组,位于另一条划在外测一半跑道上的弧形起跑线上

B、大约65%的运动员为第一组位于常规起跑线上,其余运动员为第二组,位于另一条划在外侧一半跑道上的弧形起跑线上

C、大约50%的运动员为第一组位于常规起跑线上,其余运动员为第二组,位于另一条划在外侧一半跑道上的弧形起跑线上

说起社会公正,最多人的答案是要机会平等。说起机会平等,人们脑海浮现的,往往是竞技场上的起跑线。只要大家站在同一起跑线,竞争就是公平的,因此最后跑出来的结果无论是什么,那也是公正的。问题是:到底要满足什么条件,我们才能站在相同的起跑线?更进一步,当我们用起跑线这一比喻来思考正义问题时,背后有着怎样的道德想象?这段文字的主要观点是( )。

A.只有站在相同的起跑线上才能实现机会平等

B.机会平等的概念,不能只停留在同一起跑线上

C.所谓起点公平是要抹平竞争者的所有差别

D.机会平等是努力确保起点公平,容许竞争者自由发挥

正所谓有需求就有市场,而且随着城市居民收入的几何增长,对于孩子未来的投资也几乎成为普通居民家庭的一项重要开支,甚至是首要投资。而且,这种趋势还有从城市向郊区蔓延的趋势。一句“不能让孩子输在起跑线上”的房地产广告语,让所有家长疯狂地与“起跑线”竞赛,但问题是起跑线究竟在什么地方,谁也不知道。文段接下来最有可能讨论的是:

A、具体解释什么是起跑线

B、设定起跑线的可能情况

C、起跑线到底该不该设定

D、如何让孩子不输在起跑线上

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