一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如下图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（选项方框面积表示能量的大小)

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A．B．C．D．

阅读下列材料，回答相关问题：
材料一 明治期间，许多高级官员认为日本只有“脱亚入欧”，才能与西方列强平起平坐，所谓“脱亚入欧”即脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲。
材料二 明治期间的工厂、学校及交通工具
材料三 日本的对外战争

请同答：
⑴根据材料一分析日本为什么要“脱亚入欧”？
⑵根据材料二、三说明日本明治维新主要包括哪些方面的内容？
⑶明治维新后日本的外交政策有什么特点？

阅读下列材料，回答问题：材料一 读下图

   图11853年“黑船事件”：佩里舰队叩关          图21871年日本使团出访欧美材料二 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三材料四 日本明治维新时……参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料五 19世纪末，年轻皇帝光绪意识到必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏他颁发了系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。请回答：（1）据材料一，概括指出图1、图2之间的关系。（2）据材料二、三并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？（3）据材料三、四、五归纳中日两中改革在内容上有何相似之处？最大的不同又是什么？（4）根据上述材料，结合改革结果谈谈你的认识。

新华网北京2008年11月9日电中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议11月9日上午在北京开始举行。会议的主要议程是研究推进中国农村改革发展问题。结合我国部分商品粮基地图，完成下列问题。

（1）图中商品粮基地②是   _________  。（2）经过基地①的铁路线是_________，简述基地①农业生产有利的自然条件。____________________（3）基地②和基地④种植不同的粮食作物，简述两地主要粮食作物种类。写出基地②面临主要的气象灾害。____________________（4）③地所处的地形区是_____，简述该地形区种植业的分布特点？____________________

黄河三角洲现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统，生物资源非常丰富。为了更好地保护和利用这些资源，某科研小组进行了为期一年的调研活动。请回答下列问题：（1)下表是对湿地中营养级和能量流动情况的调查结果。表中R表示___\_，第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为___________。

（2)下图是该湿地系统的碳循环图解。图中生产者是__\_（用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5调整为1/2，则E的量是原来的________倍（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后一位)。

（3)湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的___\_价值，保护其中的珍稀动物，是在________层次上保护生物的多样性。

东北平原农业生产主要的问题是 

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A．旱涝        B．低温冻害   C．盐碱     D．水土流失