（15分）
材料一：1872年，明治政府正式颁布《学制》，规定6岁以上的适龄儿童都必须入学接受教育，推行“四民平等”的国民义务教育制。在这一体制下，日本共设8所大学、256所中学、53760所小学。此后，日本国民的受教育程度大幅度提高。到1900年，日本儿童入学率达到81%，1907年更高达97%，几乎所有的儿童全部入学。
材料二：从同治元年（1862年）到光绪二十四年（1898年），洋务派共兴办洋务学堂34所，其中外语学堂7所、军事学堂15所、科技学堂12所。
维新运动期间，从1895年到1898年，设立的新学堂达101所，但多为民办，规模不大。
1904年，清政府颁行新学制——《奏定学堂章程》，正式实行近代教育制度，比日本晚了30多年。
（1）根据材料一、二，概括中日两国在近代教育上的差异？（9分）
（2）分析教育改革的差异对两国近代化的不同影响？（6分）

历史上的每一次重大改革，都有一些历史人物做出了巨大贡献。回答9—10题小题1:日本的明治维新中，出现了许多杰出的领袖级人物，其中被誉为“东方伏尔泰”的启蒙运动旗手是

A．吉田松阴

B．福泽谕吉

C．伊藤博文

D．木户孝允小题2:康有为作为资产阶级维新派的领袖人物，其思想被称为“思想界之大飓风”，他发表的奠定了变法思想基础的著作是（ ）

①《变法通议》 ②《孔子改制考》 ③《新学伪经考》 ④《仁学》

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

有机农业是完全遵循自然规律和生态学原理，不使用农药、化肥等农用化学物质的一种农业类型。我国发展有机农业的优势是a.农村劳动力丰富b.大型农业机械广泛使用c.耕地资源十分丰富d.气候类型多样

A．ab

B．cd

C．bc

D．ad

在2NO+O2NO2 △H>0反应中，表明在30℃和100℃时平衡体系中NO的百分含量与反应体系总压强p的关系是下图中的

一定温度下，将2molA、2molB、2molC的气体混合物充入一体积不变密闭容器中，充分反应后恢复到起始温度，测得容器内的压强比起始时增大了20％，则容器中可能发生的反应是
A．2A＋B2C      B．A＋B2C
C．2A＋BC       D．A＋B3C

在学习关于日本明治维新中“奉还版籍、废藩置县”这一措施时，某班同学出现了争论。以下是一些同学对于这一措施作用的认识，其中正确的是              

A．重建中央集权，成为近代化重要前提

B．废除封建专制，开启政治民主化道路

C．强化君主专制，不利于近代化的推进

D．消灭封建割据，建立近代化宪政体制