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[案例材料]某校德育老师一起研讨了下面这篇课文2三个妈妈在井边打水,一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着……三个妈妈提着水桶回家,忽然,迎面跑来三个孩子。第一个孩子跑到妈妈跟前,翻着跟头,像车轮子在转,真好看!第二个孩子跑到妈妈跟前,唱起歌来,像黄莺一样,真好听!第三个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。三个妈妈问老爷爷"睹,看见了吧!这是我们的儿子,怎么样啊?哦,有三个儿子?"老爷爷说,"我怎么好像只看见一个儿子呢!"一位老师认为:学习这一篇课文的目的当然是希望小朋友们向第三个孩子来学习,但是,它同时对另外两个孩子可爱一面的扼杀却是令人不能接受的。
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爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。 华佗七岁时,父亲就去世了。他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。 有一天,华佗和几个小朋友一起摘桑叶,一位老爷爷路过,问他们:“谁能摘下树顶上的叶子?”小朋友们抬头一看:树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀! 华佗想了想,找来一根绳子,在绳子一头拴了块石头,把石头抛过枝条,枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子,枝条更低了。这样,他就摘到树顶上的叶子了。 老爷爷笑了,说:“这孩子爱动脑筋。好,我就收你做徒弟吧!”老爷爷就是当地有名的蔡医生。 1.华佗是什么时候的人?他从事什么职业? 2.为什么老爷爷只收华佗做徒弟,而不收其他的孩子?
( )我连忙站起来让老爷爷坐。
( )我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
( )星期日,我坐汽车去奶奶家。
( )老爷爷微笑着说:”谢谢,你真是个好孩子。”
( )上车后,我找到一个座位。
( )我说:“不用谢,这是我应该做的”。
阅读小短文,回答问题。
爱动脑筋( jīn)的孩子
华(huà)佗(tuó)七岁时,有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶,一位老爷爷路过,问他们:“谁能摘下树顶上的叶子?”小朋友们抬头一看:树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀! 华佗想了想,找来一根绳(shéng)子,在绳子一头拴 (shuān)了块石头,把石头抛(pāo)过枝条,枝条就被压 (yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子,枝条更低了。这样,他就摘到树顶上的叶子了。 老爷爷笑了,说:“这孩子爱动脑筋。好,我就收你做徒(tú)弟吧!”原来,老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。 1.这篇短文有( )个自然段。2.填一填。 这篇短文写的是华佗 岁时候的故事,文中的老爷爷是 的蔡医生。 3.华佗是怎样摘到树顶上的叶子的?从文中找出相关的句子画上“ ”。 4.华佗是个 的孩子。
培培为什么抱着花儿奔向农贸市场?( )
A、把花儿送给老爷爷
B、把花儿还给老爷爷
C、忘了给老爷爷钱了
D、想换一盆更好看的
看见培培送来的花,老爷爷为什么一句话也没说?( )
A、气得说不出话来
B、花儿一盆也不少了
C、想给培培承认错误的机会
D、奇怪培培为什么又回来了