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把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能……《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》于2020年3月印发，近年来被淡化、弱化的劳动教育有了“硬指标”。要加强“劳动教育”是因为（ ）
①劳动是财富的源泉②我国青少年的劳动能力很差
③劳动成就美好生活④只有体力劳动者是国家建设者
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
相关标签： 劳动教育 硬指标 建设者 美好生活
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D懂劳动
我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）。
A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育
A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育
2020年3月26日，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。对于全面加强新时代大中小学劳动教育，下列观点你认同的是（ ）
①李甲：开展劳动教育有利于增强劳动观念
②王乙：我们年龄还小，开展劳动教育没有必要
③张丙：初中生学习时间紧，开展劳动教育浪费时间
④钱丁：开展劳动教育可以磨砺我们的意志
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（ ）。
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育
（加强大中小学劳动教育）
央视网2020年3月26日消息：中共中央、国务院日前就加强新时代大中小学劳动教育提出意见。意见指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
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