“如果考虑到葡萄牙在远洋航海理论和实践方面所做的开创性工作，第一个伟大发现即美洲大陆的发现乃在西班牙的赞助下取得，这似乎是自相矛盾的。而似乎更自相矛盾的是，取得这一成果的原因竟是在于，葡萄牙人在地理知识方面比西班牙人更先进，并正确地估计出哥伦布的计算结果是错的。”这段材料表达的主旨是（）
A．哥伦布的成功有一定的偶然性
B．葡萄牙在远洋航海理论和实践等方面领先于西班牙
C．哥伦布错把美洲当成印度的原因是西班牙地理知识的欠缺
D．哥伦布发现美洲是必然的

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阅读下列材料，回答问题。材料一填充图亦称空白图或暗射图。利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识。帮助学生对地名及位置的记忆，熟悉地理事物的空间分布，有助于理解地理事物间的相互联系，培养学生填绘地图的能力。它是将地理知识通过教学转化为学生自己的能力和知识的有效手段。在中学地理课中，从初一到高三都配有《地理填充图册》供学生练习。材料二一位地理教师上完《中国的地形》一课后，让学生下课后把《地理填充图册》自己填一下。(1)指出这位地理教师在使用《地理填充图册》中的问题。(6分)(2)谈谈如何发挥《地理填充图册》在教学中的作用。(10分)

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[单选]我们生活中的很多现象，往往蕴含了地理知识。下面与自转有关的现象是（）
A．济南四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷
B．小明半夜看美国NBA的篮球比赛
C．正午时，操场上旗杆的影子在不同季节长短不同
D．暑假的白天时间比夜晚长

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根据地理知识，同纬线上的各地：

A.昼夜长短相同．正午太阳高度不同

B.季节相同，地方时不同

C.气候类型相同，植被类型不同

D.自转线速度、角速度不同

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