近日，第二届世界马克思主义大会在北京大学落下帷幕。大会发出倡议，全球马克思主义者和马克思主义研究者应该努力做到：回应时代，提升21世纪马克思主义的理论创新力。重视马克思主义的理论创新力的依据是
①创新是事物发展的源泉和动力
②理论创新决定着社会的发展进程
③实践永无止境，创新永无止境
④实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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在传授式课堂，学生经历的是老师提出问题和解答的过程，不像在翻转式课堂，学生可以自己提出问题进而解答。阻碍学生创新力发展的正是如此机械而无趣的传授式课堂的问题提出模式。以下哪项是支持上述结论的前提假设
A.当被允许选择一种课堂模式时，学生会更喜欢翻转式课堂而不是传授式课堂B.当学生可以主动提出问题时，他的创新力才能得到更好的发展C.由于每个学生都是不同的，所以学生提出的问题也是多样的D.学生除非进入翻转式课堂，否则其创新力很难获得提高

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在马克思主义的组成部分中，（）是马克思主义理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用。

A、马克思主义哲学

B、马克思主义政治经济学

C、科学社会主义

D、马克思主义政治学

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