（单选题）（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
A教师职业道德行为
B教师职业道德情感
C教师职业道德认识
D教师职业道德评价

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[单选]职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和规范转化为（　　）。
A．职业道德品质
B．职业道德意识
C．职业道德行为
D．职业道德情感

秘书职业道德修养的内容包括()。

A、职业道德知识

B、职业道德情感

C、职业道德信念

D、职业道德行为

以下关于内在教育是把外在的职业道德的要求，逐步转变为会计从业人员内在的职业道德内容的有()
A、职业道德水平
B、职业道德意志
C、职业道德情感
D、职业道德信念

（　　）是指职业道德知识的获得和职业道德观念的形成，是职业道德修养的起点。

A、职业道德认识

B、职业道德情感

C、职业道德意志

D、职业道德信念

下列关于职业道德行为习惯说法不正确的是（）。

A职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性

B职业道德行为习惯是教师职业道德修养的核心问题

C职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的客观依据

D教师职业道德修养的最终目的是要养成良好的职业道德行为习惯，它标志着教师的职业道德修养达到了较高的境界