A信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
B信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术
C劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习
D信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
“囚徒困境”是一种（）的博弈状况。
A、合作性
B、竞争性
C、团队性
D、非合作性
美感的历史起源离不开人类的社会实践，那是因为（）。
A、美感在适应社会实践需要的过程中产生
B、美感在劳动工具的制造和使用的过程中产生
C、美感随着社会实践的发展而扩大、发展
D、审美实践追求精神满足
E、美感没有起点，也没有终点
